• Formazione continua

Prendersi cura della persona anziana fragile: specializzarsi per riconoscere le complessità e vedere oltre l’immediato

Anto Andrijanic, infermiere specializzato in geriatria e gerontologia, ci racconta cosa significa prendersi cura delle persone anziane fragili e di quanto sia fondamentale specializzarsi per garantire una presa in carico efficace di questo tipo di paziente, che richiede attenzione, sensibilità e una preparazione specifica. Un impegno che dovrebbe riguardare non solo chi opera in ambito strettamente geriatrico, ma tutti i professionisti e le professioniste che lavorano in contesti differenti ma dove la fragilità dell’anziano è comunque una presenza costante.

• Formazione continua

Un laboratorio di leadership concreta

Fabienne Cocchi, infermiera e responsabile della formazione interna presso il servizio di cure a domicilio SCUDO condivide la sua esperienza nel DAS in Gestione sanitaria. Un percorso che supera la formazione tradizionale, arricchente sia sul piano professionale sia su quello umano. Un laboratorio di sviluppo delle competenze fondamentali per chi ha un ruolo di responsabilità nel settore sanitario e per promuovere qualità e sostenibilità delle cure.

• Formazione di base
• Ricerca e innovazione

Mettere le mani in pasta: a scuola e sul campo

Prima il Bachelor of Arts in Insegnamento nella scuola elementare, concluso nel 2024, poi il Master of Advanced Studies (MAS) in Educazione alle arti plastiche nelle scuole comunali. Per Linda Bianchi, oggi Docente in arti plastiche, la formazione è un’evoluzione continua. Un percorso, il suo, accompagnato anche da numerose collaborazioni con il DFA/ASP, tra laboratori di programmazione e gestione di pluriclassi.

• Internazionalità

Un’esperienza di mobilità che trasforma: il mio tirocinio a Phnom Penh

Marija Milosevic è una studentessa in Cure infermieristiche presso il Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale (DEASS) della SUPSI. Ha effettuato uno stage di cooperazione internazionale in Cambogia a Phnom Penh, durante il semestre autunnale 2025/2026.

• Formazione di base

Energia, leggerezza e tanta voglia di imparare

Lorenzo Caronni ha frequentato il Liceo Scientifico Galileo Ferraris a Varese prima di scegliere il Bachelor of Science in Ingegneria meccanica alla SUPSI. Da sempre appassionato di materie scientifiche, durante questo percorso ha scoperto il mondo dell’energia, che lo ha conquistato al punto da proseguire con il Master of Science in Engineering con profilo in Energy & Environment.

• Formazione di base

Dallo spazio alla mostra: la passione di progettare per creare esperienze

Anna, 25 anni, ha conseguito un Bachelor of Arts SUPSI in Architettura d’interni e lavora alla SUPSI come Assistente del corso di laurea in Architettura d’interni. Collabora anche con l’Istituto design, dove segue progetti di museografia, ambito in cui desidera specializzarsi.

• Formazione continua

Formarsi per essere più allineati a ciò che si è e a ciò che si desidera trasmettere

Dopo 12 anni di insegnamento nella scuola elementare, nel 2022 Jennifer Baldinger ha iniziato un CAS Docente di pratica professionale (DPP). Un percorso che ha intrapreso per dare maggiore consapevolezza e struttura a un ruolo che già viveva con entusiasmo: accogliere studenti e studentesse in formazione, conoscerli, accompagnarli nei loro primi passi e offrire loro uno spazio sicuro in cui potersi sperimentare.

• Formazione continua
• Ricerca e innovazione

Indagare la complessità: il fascino di ciò che non è mai ovvio

Francesca Amaddeo è avvocato e dottore di ricerca in Diritto dell’Unione europea e ordinamenti nazionali. Dal 2018 lavora presso il Centro competenze tributarie e giuridiche della SUPSI, dove oggi ricopre il ruolo di docente-ricercatrice. Dal 1. Gennaio 2025 è capoprogetto dell’Interreg dall’acronimo CROCSIT, Cross-border rules on commuters between Switzerland and Italy. Si tratta di un Progetto Interreg, finanziato nell’ambito della I finestra del bando Interreg Italia-Svizzera 2021-2027, ed avrà la durata di 24 mesi, terminando il 31 dicembre di quest’anno.

• Ricerca e innovazione

Valorizzare i dati per migliorare la scuola

Miriam Salvisberg, è Ricercatrice presso il Centro competenze innovazione e ricerca sui sistemi educativi (CIRSE). Con il suo team di lavoro raccoglie e valorizza i numerosi dati emersi dalle prove standardizzate, strumenti volti a migliorare il sistema educativo nel suo insieme.

• Formazione di base

Il mondo dell’architettura, passo dopo passo

Jennifer, 22 anni, ha frequentato la Scuola cantonale di commercio a Bellinzona e poi ha deciso di cambiare direzione, perché la progettazione e la costruzione l’hanno sempre incuriosita. Anche se inizialmente pensava di studiare Architettura d’interni, alla fine ha deciso di frequentare il Bachelor of Arts in Architettura. E non vede l’ora di tornare sui cantieri per vedere dal vivo gli edifici che prendono forma, chissà se con le sue tre compagne preferite.

• Formazione di base

Mani esperte e occhi curiosi: un percorso nel restauro

Ethan, 20 anni, ha studiato allo CSIA-Centro scolastico per le industrie artistiche di Lugano come pittore di scenari e ora prosegue il suo percorso accademico con il Bachelor of Arts in Conservazione della SUPSI. Il suo sogno? Girare il mondo con lo sguardo curioso di chi cerca bellezza ovunque, per poi mettere radici in Canada. Con le sue capacità manuali e artistiche, e la passione che lo guida, è certo che il mondo dell’arte saprà aprirgli le porte giuste.

• Formazione di base

Curiosità, logica e uno sguardo olistico sul mondo

Edoardo Giambra ha 23 anni e vive a Como. Fin da piccolo ha avuto una caratteristica che lo ha sempre accompagnato: la curiosità. È ciò che lo ha portato a porsi domande, osservare il mondo con attenzione e scegliere un percorso tecnico che unisse teoria, pratica ed economia. Oggi frequenta il Master of Science in Engineering (MSE).